Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no saben redactar guiones teatrales
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos. Explicar la importancia de la literatura en la cultura y la sociedad.


• Diagnóstico del problema: Los alumnos no saben redactar guiones teatrales. Realizar una breve actividad en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos acerca de la redacción de guiones teatrales.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios: cuentos, poemas, obras de teatro, novelas, etc. Explicar las características y estructuras de cada uno.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y lo analizarán en cuanto a su estructura, personajes, temáticas, entre otros aspectos relevantes.


• Puesta en común: Los grupos compartirán los resultados de su análisis y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas y juicios estéticos expresados.

Fase de cierre:

• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la literatura y su relación con la expresión de juicios estéticos.


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar un texto literario y preparar un breve ensayo en el que expresen su juicio estético sobre dicho texto.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de las tareas: Los alumnos compartirán sus ens