La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1

Inicio:

1. Presentación del tema: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


2. Preguntas guía para despertar el interés y activar los conocimientos previos de los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué saben sobre la Tabla periódica?
   
   
   • ¿Cuáles son algunos elementos químicos que conocen?
   
   
   • ¿Dónde creen que se encuentran los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo?
   
   
   
   

Desarrollo:

1. Explicación inicial sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


2. Actividad: Observación y análisis de elementos químicos presentes en diferentes materiales del entorno escolar. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y registrarán los elementos químicos encontrados, así como sus propiedades y ubicación en la Tabla periódica.


3. Discusión en grupo grande para compartir los resultados y comparar las observaciones.

Cierre:

1. Reflexión sobre los hallazgos y conclusiones de la actividad.


2. Aplicación de una técnica de pensamiento crítico, como el debate o la discusión guiada, para analizar cuál es la importancia de reconocer los elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


3. Asignación de una tarea para la pr