Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexionando sobre el orden alfabético en diccionarios e índices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexionando sobre el orden alfabético en diccionarios e índices

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Concientización de la contaminación del aire, agua y suelo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario sobre la concientización de la contaminación del aire, agua y suelo.


• Explicación de la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información en la resolución de problemas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes diccionarios e índices de obras de consulta.


• Explicación del orden alfabético y su importancia.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que busquen una palabra específica en un diccionario y que expliquen cómo la encontraron utilizando el orden alfabético.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo se resolvieron.

Aplicación (10 minutos):

• Relacionar el tema con la problemática de la contaminación del aire, agua y suelo.


• Pedir a los alumnos que investiguen palabras relacionadas con la contaminación en un diccionario y que las escriban en su cuaderno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de buscar información para entender y resolver problemas relacionados con la contaminación.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Investigar sobre acciones individuales que se pueden realizar para reducir la contami