Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

PAOLA ALVAREZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Muestran dificultad para recabar información a partir de una investigación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Actividad: Observación de diversos objetos y elementos del entorno, fomentando el pensamiento crítico y la apreciación estética.

  • Pregunta guía: ¿Qué objetos y elementos del entorno podemos clasificar y experimentar?

  • Registro de ideas y observaciones en un mural.


Sesión 2:



  • Revisión de las ideas y observaciones registradas en la sesión anterior.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles cambios o transformaciones que pueden experimentar los objetos y elementos del entorno.

  • Pregunta guía: ¿Qué cambios o transformaciones pueden ocurrir en los objetos y elementos del entorno?

  • Registro de ideas y observaciones en el mural.


Sesión 3:



  • Introducción a la investigación: Explicación de la importancia de recabar información para realizar experimentos y clasificaciones.

  • Actividad: Realización de una investigación en equipos sobre objetos y elementos del entorno específicos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Pregunta guía: ¿Qué información podemos recaba