Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

María Eugenia Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Manejo de las emociones y autoconocimiento.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase.

  2. Se realizará una actividad de autoconocimiento donde los alumnos escribirán y compartirán con el grupo cómo se sienten al momento y qué emociones están experimentando.


Desarrollo (30 minutos):



  1. El profesor presentará los conceptos básicos sobre compuestos iónicos y moleculares, así como sus propiedades y estructura.

  2. Los alumnos formarán grupos y realizarán una actividad experimental donde deberán identificar distintas sustancias como compuestos iónicos o moleculares utilizando pruebas de conductividad eléctrica y solubilidad.

  3. Durante la actividad, los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.


Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones a la clase.

  2. Se realizará una reflexión grupal sobre cómo las emociones pueden influir en nuestro aprendizaje y cómo podemos manejarlas de manera positiva.

  3. El profesor asignará una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


Sesión 2:


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