Las mujeres y sus historias: Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes, estereotipos y roles de género asociados a las mujeres en diferentes épocas históricas.


• Introducir el problema interdisciplinario: la inclusión de los padres de familia en la participación en la escuela, y cómo esto puede afectar la visión de las mujeres en la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una época histórica específica (por ejemplo, la Edad Media, el Renacimiento, el siglo XX, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre los roles y expectativas de las mujeres en esa época, así como los cambios ocurridos a lo largo del tiempo.


• Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información, como libros de historia, artículos en línea, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán elaborar un informe que presente los cambios en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo, utilizando ejemplos concretos de cada época.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe a la clase, compartiendo las conclusiones y ejemplos más relevantes.


• Se abrirá un debate en el que se podrán discutir las similitudes y diferencias entre las épocas estudiadas, así como el impacto de estos cambios en la sociedad en general.


• Se resaltarán los conceptos clave relacionados con la igualdad de género y el pensamiento crítico, fomentando la refle