Los seres vivos y los cuidados del cuerpo

YARE SALDIVAR
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los cuidados del cuerpo


Sesión 1: Introducción a los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar los seres vivos en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y si los han visto antes.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a mencionar los seres vivos que conocen y clasificarlos en diferentes grupos (animales, plantas, hongos).

  3. Observación guiada: Realizar una salida al patio o a un parque cercano para que los alumnos observen distintos seres vivos y los clasifiquen según su tipo.

  4. Registro de los hallazgos: En el aula, cada alumno dibujará y describirá uno de los seres vivos observados, indicando a qué grupo pertenece.


Sesión 2: Procesos y fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes procesos y fenómenos naturales en su entorno.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de los seres vivos clasificados en la sesión anterior.

  2. Observación de procesos naturales: Mostrar imágenes o videos de diferentes procesos naturales (cambio de estaciones, crecimiento de las plantas, ciclo del agua) y promover la discusión en clase sobre lo observado.

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo relacionado con algún proceso natural, como por ejemplo la germinación de una semilla.

  4. Reflexión y conclusiones: Guiar una conversación grupal para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los procesos y fenómenos naturales.


Sesión 3: El cuerpo humano y sus cuidados (45 mi