Introducción a los tiempos verbales y su uso en la narración

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: "Nuestra Historia, Nuestro Relato"

Grado: 4º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales y su uso en la narración
Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre experiencias significativas de los estudiantes.


2. Presentar los tiempos presentes, pretéritos y copretéritos mediante ejemplos y explicaciones claras.


3. Realizar ejercicios en el libro de texto para practicar el uso de los diferentes tiempos verbales.


4. Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un breve relato utilizando los diferentes tiempos verbales.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Actividades:

1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y proporcionar retroalimentación individualizada.


2. Organizar a los estudiantes en parejas para que compartan sus relatos y los comenten entre ellos.


3. Realizar una actividad en la que los estudiantes escriban un relato en tiempo presente y otro en tiempo pretérito sobre una misma experiencia.


4. En grupos, los estudiantes deberán identificar los elementos que diferencian los relatos en tiempo presente y pretérito.


5. Reflexionar en conjunto sobre las ventajas y desventajas de utilizar cada uno de los tiempos verbales en la narración.

Sesión 3:
Tema: Exploración del copretérito
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de repaso sobre los tiempos presentes y pretéritos.


2. Presentar el copretérito como un tiempo verbal utilizado para narrar sucesos simultáneos en el pasad