Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio: Se realizará una actividad de motivación en la que los alumnos deberán contar objetos de su entorno y decir cuántos son, fomentando la curiosidad y el interés por los números.


• Desarrollo: Se presentarán situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como por ejemplo, contar el número de juguetes en una caja o el número de personas en una foto familiar. Los alumnos deberán observar y comentar qué números identifican en cada situación.


• Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartirán los números que identificaron en las situaciones presentadas. Se resaltarán los diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números.

Sesión 2: Investigación y aplicación de los números en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Se revisarán las situaciones cotidianas presentadas en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos qué otros contextos socioculturales pueden identificar en los cuales se utilizan números.


• Desarrollo: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará un contexto sociocultural específico, como por ejemplo, el supermercado, la casa o la escuela. Cada grupo deberá investigar cómo se utilizan los números en ese contexto y presentarlo al resto de la clase.


• Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se abri