Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo:
Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Que los estudiantes comprendan la diversidad de los contextos sociales, naturales y territoriales.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema a través de una historia o ejemplo cercano a los estudiantes.


• Actividad 1: Los estudiantes forman grupos y discuten en qué contextos sociales, naturales y territoriales han estado presentes.


• Actividad 2: Los grupos investigan y presentan ejemplos de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los estudiantes realizan una actividad de observación de su entorno cercano para identificar los contextos sociales, naturales y territoriales presentes.


• Actividad 2: Los estudiantes crean un mapa conceptual individual o colectivo que muestre la diversidad de los contextos identificados.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los estudiantes investigan sobre los cambios y continuidades en un contexto social, natural o territorial específico.


• Actividad 2: Los estudiantes presentan sus investigaciones y reflexionan sobre cómo estos cambios y continuidades afectan a las personas que viven en esos contextos.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los estu