Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Fabiola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la alimentación saludable.

  • Introducir el concepto de dieta correcta y sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas y las razones detrás de ellas.


Sesión 2:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar información sobre las costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación y cómo pueden influir en la salud.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos recojan información sobre las costumbres alimentarias de su comunidad.

  • Compartir los hallazgos con el resto de la clase y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 3:



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentar información sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y cómo afectan la salud.

  • Realizar una actividad de debate en grupos, donde los alumnos discutan l