Estudio de los números
Family Cano
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al tema: Las series numéricas
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Reconocer y comprender qué son las series numéricas.
- Identificar los patrones y reglas que se siguen en las series numéricas.
- Aplicar el pensamiento crítico para resolver problemas relacionados con las series numéricas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la sesión.
- Realizar una breve dinámica de calentamiento en la que los alumnos deberán completar una serie numérica que se les presente en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos un video o una presentación que explique de manera clara y concisa qué son las series numéricas.
- Realizar ejemplos de diferentes series numéricas en el pizarrón y pedir a los estudiantes que identifiquen el patrón o regla que se sigue en cada una.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una serie numérica para que intenten descubrir el patrón o regla.
Cierre (5 minutos):
- Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y resumir los conceptos principales.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los estudiantes deberán crear una serie numérica propia y describir el patrón o regla que se sigue en ella.
Sesión 2 - Exploración y aplicación de las series numéricas
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Aplicar los conocimientos adquiridos sobre series numéricas.
- Practicar la expresión oral de las series numéricas hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente los co