Creación de textos literarios para abordar problemáticas sociales

Noe Coutiño
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º en Español: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creación de textos literarios para abordar problemáticas sociales


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Abordar problemáticas sociales como la discriminación, pobreza, machismo, desigualdad, trabajo infantil.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Crear textos literarios para abordar problemáticas sociales.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante utilizar la escritura para abordar problemáticas sociales?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias (narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, entre otros) que se pueden utilizar para exponer situaciones reales o ficticias.

  • Explicación de los recursos literarios que se pueden utilizar en cada tipo de creación literaria.

  • Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos eligen una problemática social que les interese y crean un texto literario que la exponga.


Cierre:



  • Compartir los textos literarios creados por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar la escritura como medio de expresión y