La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
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Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa - Fichas informativas sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
- Explicación de la importancia de comprender y respetar la diversidad cultural.
- Introducción al proyecto comunitario: Investigación y elaboración de fichas informativas.
- Presentación del problema interdisciplinario: Los trajes típicos.
- Planteamiento del reto: Investigar y presentar información sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa, incluyendo la vestimenta tradicional.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organización de equipos de trabajo.
- Asignación de pueblos de habla inglesa para investigar.
- Investigación en fuentes confiables sobre la cultura de cada pueblo asignado.
- Recopilación de información sobre rasgos identitarios como el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y las costumbres.
- Inicio de la elaboración de las fichas informativas en inglés.
Sesión 2:
- Continuación de la investigación y recopilación de información.
- Organización y estructuración de la información en las fichas informativas.
- Revisión y corrección de la redacción en inglés.
- Inclusión de imágenes y/o ilustraciones relacionadas con cada rasgo identitario.
Sesión 3:
- Finalización de las fichas info