Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Pensamiento matemático a través de problemas complejos con base en las geometrías plana y espacial

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de diversas figuras geométricas en imágenes y objetos para despertar el interés de los alumnos.


• Indagación dirigida: Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de las figuras geométricas que han observado, como el número de lados, vértices y la forma de los lados.


• Exposición del tema: Introducción de los polígonos y sus características básicas. Explicación de los conceptos de triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.


• Actividad principal: Construcción de los polígonos mencionados utilizando retículas de cuadrados o puntos. Los alumnos deberán clasificar los polígonos según su número de lados y describir sus características.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Observación y análisis de figuras geométricas tridimensionales presentes en el entorno escolar.


• Indagación dirigida: Realizar preguntas a los alumnos sobre las características de las figuras geomét