Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Artes - Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La importancia del diálogo como alternativa a la violencia"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el diálogo y cómo puede ayudarnos a evitar la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase (PDA).

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música) que representen el diálogo de manera creativa.


• Análisis y discusión grupal sobre las formas, colores, movimientos y sonidos utilizados en las obras de arte para transmitir el mensaje de diálogo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propia obra de arte (pintura, escultura, poesía, composición musical, etc.) que represente la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Exposición y socialización de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos creativos para expresar ideas y sentimientos de manera pacífica y dialogante.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de problemas o conflictos que puedan surgir en la vida cotidiana y cómo pueden ser resueltos a través del diálogo.

Desarrollo:

• Dinámica de role-playing: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de conflicto donde deber