Introducción al tema

Javier Ruiz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en sociedades y comunidades patriarcales.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por violencia de género y qué ejemplos pueden identificar en su entorno.

  3. Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes formas de violencia de género.

  4. Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia de género, enfocándose en los estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad.

  5. Plantear la problemática a resolver: "¿Cómo podemos erradicar la violencia de género en nuestras comunidades y sociedades?"


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género asociadas a estereotipos.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintos aspectos de la violencia de género para investigar (causas, consecuencias sociales, culturales e históricas, estereotipos).

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos o sitios web donde los estudiantes puedan encontrar información relevante.

  3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un póster.

  4. Realizar una discusión grupal para analizar críticamente las causas y consecuencias identificadas por cada grupo y en