"Conociéndonos y compartiendo"

Haydee Acosta
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicación oral: expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Propósito: Desarrollar la habilidad de comunicación oral de los alumnos de Preescolar 3º, permitiéndoles expresar ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a diferentes personas, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria. Además, abordar el problema de poco vocabulario para comunicarse, fomentando el enriquecimiento del mismo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: "Conociéndonos y compartiendo"



  • Actividad de inicio: Conversación grupal sobre las actividades e intereses de los alumnos.

  • Actividad principal:

    • Presentación de imágenes o fotografías que representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Diálogo en grupo sobre las imágenes, fomentando la expresión de ideas completas sobre cada una.

    • Elaboración de un mural gráfico con las ideas principales expresadas por los alumnos.



  • Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: "Actuando nuestras emociones"



  • Actividad de inicio: Dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones.

  • Actividad principal:

    • Presentación de láminas con diferentes situaciones que generen emociones.

    • Los alumnos compartirán sus opiniones y emociones relacionadas con cada situación.

    • Realización de una dramatización en pequeños grupos, don