Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Isabel Moron
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos tienen poco conocimiento de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las necesidades humanas y cómo se satisfacen.

  • Presentación del problema a atender: falta de conocimiento de herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos y situaciones.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y tendrán que identificar herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes o en objetos reales.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades.

  • Cierre de la primera sesión y anticipación de la siguiente.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuperación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación d