Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Los alumnos utilizarán correctamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Carencia en la producción y redacción de cartas con el uso de mayúsculas y signos de puntuación.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad en la que describan a un compañero de clase utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios. Posteriormente, compartirán sus descripciones con el resto del grupo.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

• Actividad de lectura: Los alumnos realizarán la lectura de un texto que contenga descripciones de personas. Se les pedirá que identifiquen las mayúsculas utilizadas en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán la descripción de un familiar utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Actividad de lectura: Los alumnos realizarán la lectura de un texto que contenga descripciones de lugares. Se les pedirá que identifiquen las mayúsculas utilizadas en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán la descripción de un lugar que hayan visitado utilizando mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Sesión 4: Descripción de hechos (45 minutos)

• Actividad de lectura: Los alumnos realizarán la lectura de un texto que contenga descripciones de hechos. Se les pedirá que identifiquen la