Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos
fatima figueroa
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos
Tema: Adicciones en la comunidad
Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema: Adicciones en la comunidad.
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicciones y cómo creen que afectan a las personas y a la comunidad.
- Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos un caso de un joven de la comunidad que está luchando contra una adicción y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de las adicciones.
- Formulación de preguntas de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán formular preguntas relacionadas con el problema planteado y que les permitan investigar sobre las adicciones en la comunidad.
Sesión 2:
- Investigación: Los grupos de alumnos realizarán una investigación sobre las adicciones en la comunidad, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Presentación de las investigaciones: Cada grupo presentará su investigació