Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Brenda Bautista
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema: "mnkjggiyguig"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro del desempeño durante las actividades experimentales.

  2. Cuestionario de comprensión sobre los métodos de separación y su aplicación en diferentes contextos.


Planeación de clase:


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas y sus características.


Desarrollo:



  • Introducción a las propiedades físicas de las sustancias que componen las mezclas.

  • Explicación de los métodos de separación: evaporación y decantación.

  • Actividad experimental: Separación de una mezcla de arena y agua mediante evaporación y decantación.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  • Resolución de dudas y preguntas.

  • Asignación de lectura complementaria sobre métodos de separación.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad: Realización de un juego de clasificación de mezclas en homogéneas y heterogéneas.


Desarrollo:



  • Explicación de los métodos de separación: filtración y extracción.

  • Actividad experimental: Separación de una mezcla de