Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Angie Esparza
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

    • Explicación de la importancia de fortalecer la imagen corporal.



  2. Identificación de intereses y habilidades (10 minutos):



    • Realización de una breve encuesta para que los alumnos identifiquen sus intereses y habilidades relacionados con actividades lúdicas y expresivas.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Debate grupal sobre la importancia de conocer y utilizar nuestras habilidades para fortalecer nuestra imagen corporal.



  4. Actividad práctica (20 minutos):



    • Los alumnos, en equipos, diseñarán una actividad lúdica o expresiva que fortalezca la imagen corporal, teniendo en cuenta sus intereses y habilidades identificados previamente.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Presentación de las propuestas (15 minutos):



    • Cada equipo presentará su propuesta de actividad lúdica o expresiva.



  3. Votación y elección (10 minutos):



    • Los alumnos votarán por la propuesta más interesante y adecuada para trabajar en clase.



  4. Organización (15 minutos):



    • Organización de los equipos de trabajo para llevar a cabo la propuesta seleccionada.




Sesión 3:



  1. Repaso (5 minutos):

    • Recordator