Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Marcela Ruiz
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y les planteo la pregunta: ¿Qué palabras pueden usar para expresar lo que sienten o necesitan?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Escucha y dramatización de una historia (10 minutos)



      • Leo un cuento en voz alta sobre un personaje que tiene una necesidad o sentimiento.

      • Luego, realizamos una dramatización en la que los alumnos representan al personaje y expresan lo que siente o necesita.



    • Actividad 2: Creación de un mural de palabras (20 minutos)



      • En un papel grande, dibujo un mural y escribo en el centro la palabra "necesidades".

      • Pido a los alumnos que mencionen diferentes palabras relacionadas con necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

      • A medida que mencionan las palabras, las vamos escribiendo en el mural.

      • Al finalizar, les explico que estas palabras nos ayudarán a expresar nuestras emociones y necesidades en las siguientes sesiones.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y diálogo (5 minutos)



      • Pregunto a los alumnos: ¿Qué aprendimos hoy sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?

      • Escucho las respuestas de los alumnos y los invito a compartir sus impresiones.



    • Tarea para la siguiente sesión (5 minuto