Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la multiplicación y la división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que resolver multiplicaciones utilizando diversos procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales o multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros. Proporcionarles problemas con productos de dos cifras para practicar.


• Discusión en grupo: Después de la actividad, realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan los procedimientos utilizados y las estrategias que les funcionaron mejor.

Sesión 2: Aplicación de procedimientos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Hacer un breve repaso de lo visto en la sesión anterior, recordando los diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones.


• Actividad de aplicación: Dar a cada alumno una hoja con multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras. Los alumnos deberán utilizar los procedimientos aprendidos en la sesión anterior para resolverlos.


• Trabajo en parejas: Después de que los alumnos hayan resuelto las multiplicaciones de manera individual, pedirles que se junten en parejas y compartan sus procedimientos y estrategias. Animarles a discutir y comparar sus resultados.

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