Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas y otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva de los alumnos en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Qué normas y valores se practican en el hogar?

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario en el que investigarán sobre sus propias familias y comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos pueden representar el pasado familiar y comunitario (fotografías, eventos, objetos, comidas, etc.).


• Presentar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario para que los alumnos observen y analicen.

Sesión 2: Investigación del pasado familiar y comunitario (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre sus propias familias y comunidades.


• Proporcionar a cada grupo hojas y materiales para que puedan recopilar información y testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la selección de los testimonios qu