La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema iiiiiii

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase: identificar una situación problemática de la comunidad y plantear formas creativas de resolverla.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.


4. Selección de una situación problemática para trabajar durante la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de la importancia del pensamiento crítico en la identificación y solución de problemas comunitarios.


2. Lectura de diferentes cuentos cortos que aborden temas relacionados con problemáticas comunitarias.


3. Análisis en grupo de los cuentos leídos, identificando la situación problemática, las formas de resolución propuestas y las decisiones tomadas por los personajes.


4. Discusión en grupo sobre cómo aplicar las formas de resolución creativas presentadas en los cuentos a la situación problemática seleccionada al inicio de la clase.


5. Elaboración de un cuento colectivo que presente una solución creativa a la situación problemática de la comunidad.

Cierre (5 minutos):

1. Lectura en voz alta del cuento colectivo elaborado por el grupo.


2. Reflexión sobr