Construcción del proyecto de vida.

ALFONSO AMEZQUITA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectoescritura y pensamiento matemático


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Saludo y presentación: El tutor saluda a los alumnos y realiza una breve dinámica para generar un ambiente de confianza.

  2. Motivación: Se plantea una pregunta a los alumnos relacionada con la construcción de su proyecto de vida y se les pide que reflexionen brevemente sobre ella.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: El tutor explica brevemente qué es un proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.



  2. Actividad 1: Lectoescritura y pensamiento matemático



    • Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo.

    • Cada grupo recibirá un texto relacionado con la construcción del proyecto de vida.

    • Deberán leer el texto, analizarlo y identificar las ideas principales.

    • Posteriormente, deberán realizar una actividad matemática relacionada con el texto.

    • Cada grupo presentará sus conclusiones y la actividad matemática realizada.



  3. Actividad 2: Aprendizaje servicio



    • Los alumnos, en grupos, deberán identificar alguna necesidad o problema en su comunidad que puedan abordar a través de un proyecto de servicio.

    • Deberán plantear posibles soluciones y elaborar un plan de acción.

    • Cada grupo presentará su propuesta y se seleccionará una para llevar a cabo.




Cierre:



  1. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre lo apr