Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática de la falta de conciencia sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un ser vivo o componente de la naturaleza en particular. Los alumnos deben describirlo utilizando adjetivos.


• Puesta en común: Los grupos presentan sus investigaciones y descripciones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las descripciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, parque cercano, etc.) para que los alumnos observen y reconozcan los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ese lugar.


• Registro de observaciones: Los alumnos deben registrar en sus cuadernos las observaciones realizadas, utilizando adjetivos para describir lo que ven.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de