Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º grado

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mal convivencia entre los alumnos

Enfoque de inclusión y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia que se presentan en el aula.


• Formación de equipos de trabajo (asegurando la inclusión de todos los alumnos, considerando sus habilidades y diversidad de género).


• Entrega de reglamentos escolares diferentes a cada equipo.


• Lectura y análisis de los reglamentos, identificando características como brevedad o concisión.


• Planteamiento de preguntas sobre las características identificadas.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de tener reglas claras y concisas para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Continuación del análisis de los reglamentos, esta vez enfocándose en el uso de verbos y numerales.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escriban un nuevo reglamento escolar, utilizando los verbos y numerales de manera adecuada.


• Intercambio de los reglamentos entre los equipos para su revisión.


• Discusión y reflexión grupal sobre los nuevos reglamentos y las mejoras realizadas.


• Cierre de la sesión con una actividad de evaluación formativa para identificar el nivel de comprensión