Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos - Reflexión sobre las características de las cartas formales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos - Reflexión sobre las características de las cartas formales

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de cartas formales.

Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)

• Iniciar la clase explicando el objetivo de la sesión y la importancia de aprender a escribir cartas formales.


• Realizar una breve introducción sobre los servicios públicos y su importancia en la comunidad.

Actividad 2: Lectura y análisis de cartas formales (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de cartas formales relacionadas con la gestión de servicios públicos.


• Pedir a los alumnos que lean las cartas y destaquen las características que consideren relevantes.


• Realizar una puesta en común y anotar las características en el pizarrón.

Actividad 3: Reflexión sobre las características de las cartas formales (10 minutos)

• Guiar una reflexión en grupo sobre las características identificadas por los alumnos.


• Preguntar a los alumnos sobre la importancia de dichas características en la escritura de cartas formales.


• Resaltar la importancia de la formalidad, claridad y respeto en este tipo de textos.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la producción de una carta formal para solicitar un servicio.

Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Elaborar una carta formal para solicitar un servicio".


• Explicar la importancia de expresarse correctamente y de manera formal en la es