Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Daniel Olivares
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación por exceso de basura en la escuela.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Generar una lluvia de ideas sobre los aportes científicos y tecnológicos que conocen los alumnos y cómo han contribuido a satisfacer necesidades humanas.
- Introducir el problema de la contaminación por exceso de basura en la escuela y su relación con el tema.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad humana específica (medicina, construcción, artesanías, textiles, alimentos).
- Cada grupo deberá investigar los hitos científicos y tecnológicos relacionados con su necesidad en diferentes culturas y cómo han contribuido a satisfacerla.
- Los alumnos deberán utilizar distintas fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a expertos.
- Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos.
- Recordar a los alumnos que deben considerar la implicación de estos avances en la naturaleza y su relación con la problemática de la contaminación por basura.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los ha