Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.

Objetivo principal: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

PDA (Producto de Aprendizaje): Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los elementos de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema de la comunidad relacionado con el medio ambiente, por ejemplo, la contaminación del agua.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar el problema y sus posibles soluciones.


• Explicar los conceptos de problema-solución y enumeración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de comparación-contraste: Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea otro problema relacionado con el medio ambiente, por ejemplo, la deforestación.


• Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre ambos problemas y sus soluciones.


• Realizar una actividad de comparación-contraste utilizando imágenes relacionadas con los problemas planteados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar los conceptos de problema-solución y comparación-contraste.


• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Realizar una lectura en voz alta de este texto y fomentar la participación activa de los alumnos en la comprensión del mismo.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos hayan comprendido el texto.

Sesió