Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Bang Chan
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo los animales se desplazan en su entorno.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los animales se mueven en busca de alimento, agua o refugio.
- Actividad principal: Observar imágenes y videos de diferentes animales en movimiento y discutir las características de su locomoción. Los alumnos deben registrar sus observaciones en sus cuadernos.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre las preguntas generadoras de la clase y plantear nuevas inquietudes para investigar.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior y retomar las preguntas de investigación planteadas.
- Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre la locomoción de diferentes animales. Los alumnos deben buscar información en libros o en internet y registrar sus hallazgos en un cuadro comparativo.
- Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupo y discutir las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Revisar los registros de la sesión anterior y retomar las preguntas de investigación.
- Actividad principal: Realizar una s