Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Bang Chan
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo los animales se desplazan en su entorno.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los animales se mueven en busca de alimento, agua o refugio.

  • Actividad principal: Observar imágenes y videos de diferentes animales en movimiento y discutir las características de su locomoción. Los alumnos deben registrar sus observaciones en sus cuadernos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las preguntas generadoras de la clase y plantear nuevas inquietudes para investigar.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Revisar las observaciones realizadas en la sesión anterior y retomar las preguntas de investigación planteadas.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre la locomoción de diferentes animales. Los alumnos deben buscar información en libros o en internet y registrar sus hallazgos en un cuadro comparativo.

  • Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupo y discutir las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Revisar los registros de la sesión anterior y retomar las preguntas de investigación.

  • Actividad principal: Realizar una s