Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación.


• Explicación de los tipos de estructuras textuales que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar actividades de identificación de estructuras textuales en textos expositivos previamente seleccionados.


• Reflexión y discusión sobre el uso de palabras y frases de comparación.

Sesión 2:

• Planteamiento de un problema comunitario: Identificar un problema real en la comunidad que pueda ser abordado a través de un texto expositivo.


• Realizar una lluvia de ideas para generar posibles soluciones al problema.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema y una solución específica.


• Realizar investigaciones sobre el tema y recopilar información relevante.

Sesión 3:

• Planificación del texto expositivo: Orientar a los estudiantes en la planeación de su texto expositivo, siguiendo la estructura correspondiente al tipo de problema y solución asignados.


• Realizar una puesta en común de las ideas y brindar retroalimentación para mejorar la estructura y contenido del texto.


• Proporcionar herramientas para la revisión y corrección ortográfica.

Sesión 4:

• Escritura del texto ex