La Tabla periódica y sus propiedades químicas

José Lopez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades químicas


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de la clasificación de los elementos químicos y la Tabla periódica.

  • Pregunta problema: ¿Cómo podemos representar los electrones de valencia de diferentes elementos químicos y relacionarlos con su ubicación en la Tabla periódica?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles la Tabla periódica impresa.

  • Cada grupo deberá investigar la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de algunos elementos químicos.

  • Los estudiantes deberán anotar sus hallazgos en un cuadro comparativo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Discusión sobre las similitudes y diferencias en las propiedades de los elementos químicos.

  • Introducción a los diagramas de Lewis como herramienta para representar los electrones de valencia.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Explicación de cómo construir un diagrama de Lewis.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Los