La Tabla periódica y sus propiedades químicas
José Lopez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades químicas
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Objetivo: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La importancia de la clasificación de los elementos químicos y la Tabla periódica.
- Pregunta problema: ¿Cómo podemos representar los electrones de valencia de diferentes elementos químicos y relacionarlos con su ubicación en la Tabla periódica?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles la Tabla periódica impresa.
- Cada grupo deberá investigar la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de algunos elementos químicos.
- Los estudiantes deberán anotar sus hallazgos en un cuadro comparativo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión sobre las similitudes y diferencias en las propiedades de los elementos químicos.
- Introducción a los diagramas de Lewis como herramienta para representar los electrones de valencia.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Explicación de cómo construir un diagrama de Lewis.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Los