Duración: 45 minutos

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Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN: "Explorando las noticias: seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita"


OBJETIVO GENERAL DE LA PLANEACIÓN:
Los estudiantes de 5º grado de primaria expresarán interés por un tema particular y buscarán noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet.


OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PLANEACIÓN:
Los estudiantes identificarán los elementos de una noticia y desarrollarán habilidades de pensamiento crítico al analizar y evaluar la información encontrada en diferentes medios de comunicación escrita.


METODOLOGÍA: Proyecto comunitario


SESIÓN 1: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase.

    • Presentación del tema "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".

    • Explicación de la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación nos brindan información sobre diferentes temas.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes.

    • Elección de un tema por votación en el cual los estudiantes estén interesados.



  3. Investigación de noticias (20 minutos)



    • Los estudiantes, en grupos, buscarán noticias relacionadas con el tema elegido en diferentes medios de comunicación escrita.

    • Se proporcionará a cada grupo periódicos, revistas y acceso a portales de internet.



  4. Análisis de las noticias (10 minutos)



    • Cada grupo seleccionará una noticia y la analizará, identificando los elementos básicos de una noticia (título, titular, cuerp