Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las emociones

• Actividad inicial: Los alumnos se sientan en círculo y se les pide que compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Exposición: El docente presenta a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes emociones y se les pide que las identifiquen.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les da una tarjeta con una emoción escrita. Deben representar esa emoción a través de una mímica y los demás grupos deben adivinar de qué emoción se trata.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones

• Actividad inicial: Se les muestra a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en imágenes y se les pide que identifiquen la emoción que se representa en cada una.


• Exposición: El docente explica brevemente cómo se manifiestan las diferentes emociones en el cuerpo (cambios en la expresión facial, en la postura, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas y se les pide que representen una emoción específica a través de su expresión facial y corporal. Luego, deben intercambiar roles.

Sesión 3: Expresión de emociones a través del arte

• Actividad inicial: Los alumnos observan diferentes obras de arte que representan emociones y se les pide que identifiquen la emoción que se representa en cada una.


• Exposición: El docente explic