El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestro entorno: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Explorando nuestro entorno
Actividades:

1. Presentación del tema: hablar con los niños sobre la importancia de conocer y entender nuestro entorno y cómo nos movemos en él.


2. Actividad de observación: llevar a los niños a un área al aire libre (patio, jardín, etc.) y pedirles que observen las diferentes formas y objetos que encuentren. Registrarán sus observaciones en un dibujo.


3. Discusión en grupo: compartir las observaciones hechas por los niños y fomentar la reflexión sobre las diferentes formas y cómo se relacionan con el espacio.


4. Actividad de juego: jugar a "Simon dice" utilizando instrucciones relacionadas con la orientación y direccionalidad (hacia adelante, atrás, arriba, abajo, etc.).

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Explorando diferentes puntos de observación
Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas y el espacio.


2. Actividad de observación: llevar a los niños a diferentes áreas del entorno escolar y pedirles que observen desde diferentes puntos de vista. Registrarán sus observaciones en un dibujo.


3. Discusión en grupo: compartir las observaciones hechas por los niños