Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no escriben y leen.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la escritura y la lectura.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué creen que es importante escribir y leer?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes materiales de escritura (lápices, plumones, crayones, etc.) y explicación de su uso.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos escribirán su nombre en distintos materiales.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de escribir nuestro nombre.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de escribir y leer.


• Asignación de un proyecto comunitario: elaborar tarjetas de cumpleaños para los compañeros de clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la actividad anterior y revisión de los materiales de escritura.


• Planteamiento de la nueva actividad: "Hoy vamos a aprender a registrar nuestra asistencia de forma escrita".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Elaboración de una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase.


• Explicación de cómo registrar la asistencia utilizando los nombres de los compañeros.


• Realización de la activida