Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Gilberto CORTES
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo: El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema transversal: Prevención de adicciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se diseñará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión, así como su capacidad para interpretar y justificar decisiones con base en ellas.



  2. Tareas prácticas: Se asignarán tareas prácticas en las que los alumnos deberán aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales relacionadas con la prevención de adicciones. Se evaluará su capacidad para utilizar correctamente las medidas y justificar sus decisiones.




Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad motivadora: Los alumnos deberán traer una noticia o artículo relacionado con la prevención de adicciones. Se formarán grupos y se les pedirá que analicen y registren la información relevante.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Se introducirán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media). Se mostrarán ejemplos y se resolverán ejercicios juntos.

  • Aplica