Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

María GUadalupe Chávez
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconociendo al cuidado del medio ambiente y desconociendo acciones que promuevan el desarrollo sustentable.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desarrollo sustentable y cómo se relaciona con el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo: Introducción al concepto de principios éticos y su importancia en el desarrollo sustentable. Realizar una lectura comprensiva de un texto relacionado con los principios éticos y su aplicación en la vida cotidiana.
Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las actitudes y acciones que promueven el desarrollo sustentable en el entorno escolar y comunitario. Asignar una tarea de investigación sobre ejemplos de desarrollo sustentable en diferentes comunidades.


Sesión 2:
Inicio: Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos. Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y las posibles acciones que pueden ser implementadas en su comunidad.
Desarrollo: Trabajar en grupos para la crea