Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de comunicarse por escrito.


• Lectura de un cuento relacionado con la escritura y la importancia de representar palabras.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán sus nombres en hojas de papel y los mostrarán a sus compañeros. Luego, se pegarán los nombres en una cartelera para crear un mural con las producciones gráficas de todos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las producciones gráficas de cada uno.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes formas en las que las personas se comunican por escrito en la comunidad.


• Lectura de cartas, notas o mensajes que se utilizan en la comunidad (cartas al alcalde, notas en la tienda, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a alguien de su elección (puede ser un familiar, su maestro, un amigo) expresando algo que deseen comunicarle. Se enfatizará la importancia de la escritura para establecer vínculos sociales.


• Los alumnos compartirán sus cartas en voz alta, si así lo desean.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de las señales escritas en la comunidad (señales de tránsito, letreros en las tiendas, etc.).


• Lectura de diferentes tipos de señales escritas.


• Actividad práctica: Los alumnos creará