Figuras geométricas y sus características

Susana Flores
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de autonomía


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción a las figuras geométricas (15 minutos)



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Explicación de los conceptos de circunferencia y círculo.

  • Actividad: Los estudiantes dibujarán y describirán diferentes figuras geométricas que conocen.


Sesión 2 - Diferenciando circunferencia y círculo (15 minutos)



  • Revisión de la diferencia entre circunferencia y círculo.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales para buscar ejemplos de circunferencias y círculos en la vida cotidiana.


Sesión 3 - Identificando el diámetro y el radio (15 minutos)



  • Explicación de los conceptos de diámetro y radio en un círculo.

  • Actividad: Los estudiantes medirán diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos y determinarán el diámetro y el radio de cada uno.


Sesión 4 - Construyendo círculos a partir de datos (15 minutos)



  • Explicación de cómo construir círculos a partir de datos específicos, como la longitud del diámetro o del radio, o a partir de dos puntos.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en