Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Las decisiones que llevan a los adolescentes a construir relaciones asertivas o destructivas por la influencia de buenas o malas amistades.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar la situación problema sobre las decisiones que influyen en la construcción de relaciones asertivas o destructivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles sentimientos que se experimentan al tomar decisiones.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles una investigación sobre las consecuencias de las decisiones influenciadas por buenas o malas amistades.


• Pedir a los grupos que preparen una breve exposición sobre sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.


• Reflexionar sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y recordar los conceptos clave.


• Pedir a los alumnos que compartan si han identificado alguna situación en la que sus decisiones hayan sido influenc