Sensaciones de placer y displacer en la interacción y prácticas seguras.

Plan de clase

Planeación de clase - Educación integral en sexualidad

Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción y prácticas seguras.

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Sensaciones de placer y displacer.


• Dialogo inicial: Preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que han experimentado sensaciones de placer o displacer en sus interacciones diarias.


• Exposición teórica: Explicar brevemente las causas de las sensaciones de placer y displacer en las interacciones y cómo pueden identificarse.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de interacción en las que experimenten sensaciones de placer o displacer.


• Reflexión y conclusión: Comentar las situaciones representadas y analizar las sensaciones experimentadas, identificando las causas y posibles riesgos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.


• Presentación de situaciones de riesgo: Mostrar ejemplos de situaciones en las que pueden presentarse riesgos al experimentar sensaciones de placer o displacer en la interacción.


• Debate y análisis: Realizar un debate grupal sobre las situaciones de riesgo presentadas, argumentando las causas y posibles soluciones para evitarlos.


• Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas seguras en las interacciones, y elaborar una lista en conjunto.


• Reflexión y conclusiones: Comentar las