Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de habilidades para comunicarse de manera oral, escrita y corporal.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura.


• Realizar juegos de roles donde los alumnos practiquen la comunicación oral y corporal.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y comunicarse de manera clara.

Sesión 2:

• Recordar la estructura de los textos instructivos.


• Realizar una actividad donde los alumnos tengan que escribir instrucciones para realizar una actividad escolar.


• Intercambiar los textos instructivos entre los compañeros y evaluar su claridad y coherencia.


• Realizar una puesta en común y destacar las características de los textos instructivos bien elaborados.

Sesión 3:

• Revisar los textos instructivos elaborados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que seguir instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego.


• Evaluar la comprensión y el seguimiento de las instrucciones por parte de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir correctamente las instrucci