Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las letras del abecedario para apropiarse de la lectura y escritura a través de su cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Los alumnos identificarán las letras del abecedario a través de actividades lúdicas y participativas.

• Inicio (10 min): Se realizará una lluvia de ideas sobre palabras que los alumnos conocen y se escribirán en el pizarrón. Se les preguntará si saben qué letras componen esas palabras.


• Desarrollo (25 min): Se organizarán diferentes estaciones con juegos y actividades relacionadas con identificar las letras del abecedario. Por ejemplo, un rompecabezas con letras, una actividad de asociación de imágenes con su inicial, entre otros.


• Cierre (10 min): Se hará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron y se reforzará la importancia de conocer las letras para poder leer y escribir.

Sesión 2:

Objetivo específico: Los alumnos identificarán las letras que componen su nombre y las escribirán.

• Inicio (10 min): Se mostrarán diferentes nombres escritos en cartulinas y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las letras del abecedario que componen cada nombre.


• Desarrollo (25 min): Cada alumno recibirá una cartulina con su nombre escrito y se les proporcionarán diferentes materiales (lápices, crayones, peg