Introducción a las propiedades de los materiales

Claudia Avila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (15 minutos)



  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud. Explicar a los alumnos que los materiales tienen características físicas que pueden ser medidas, como la masa y la longitud.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si saben qué es la masa y la longitud. Pedirles que describan qué propiedades podrían tener esos objetos.

  • Introducir los conceptos de masa y longitud. Explicar que la masa se refiere a la cantidad de materia que tiene un cuerpo y que la longitud se refiere a la distancia entre dos puntos de un objeto.

  • Mostrar ejemplos de objetos con diferentes masas y longitudes. Pedir a los alumnos que los observen y los comparen.


Sesión 2: Experimentación con instrumentos de medición (15 minutos)



  • Recordar a los alumnos los conceptos de masa y longitud.

  • Presentar el uso de instrumentos de medición como la balanza y la regla.

  • Realizar una actividad de experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los pesen y midan utilizando la balanza y la regla. Pedirles que registren los resultados en una tabla.

  • Promover la reflexión sobre los resultados obtenidos. Preguntar a los alumnos si notaron alguna relación entre la masa y la longitud de los objetos medidos.


Sesión 3: Relación entre material, tamaño y forma (15 minutos)



  • Recordar a los alumnos los conceptos de masa y longitud.

  • Plantear una actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos hechos de distintos materiales, tamaños y formas. Pedirles que los observen y describan las propiedades de cada uno.

  • Promover la reflexión so