Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º de Historia

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no conocen las leyes de reforma.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen las leyes de reforma.


• Generación de preguntas de investigación en grupos: ¿Qué fueron las Leyes de Reforma? ¿Cuáles fueron sus principales características? ¿Cuál fue su impacto en México?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las Leyes de Reforma.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las Leyes de Reforma.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las Leyes de Reforma.


• Tarea: Preparar una exposición sobre las Leyes de Reforma para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática a abordar en esta sesión: ¿Cuál es el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad?


• Generación de preguntas de investigación en grupos: ¿Cómo influyeron las Leyes de Reforma en México? ¿Qué impacto tuvieron en la sociedad? ¿Son vigentes en la actualidad?

Desarrollo:

• E